一天逛遍11国？！海淀这所特质校“玩”出各人胜任力

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一天逛遍11国？！海淀这所特质校“玩”出各人胜任力

发布日期：2025-12-08 17:31 点击次数：57

“西语馆的马赛克拼贴太真谛真谛了！我尝试了好几次。”

“我今天了解到，阿拉伯语是从右往左写的。”

“朝鲜象帽舞帽子上的彩带超等蛊惑东谈主，且归以后我也想学学这个跳舞。”

一天逛遍11个国度？这不是什么外洋旅行体验营，而是北京番邦语大学附属中学（以下简称“北外附中”）多语嘉年华的现场。

学校为何要“大动战役”把宇宙“搬”进校园？谜底就藏在学生们豪放的反映里。

有学生发现复杂的德语单词背后严谨的逻辑，体会到语言的乐趣；平素内向的孩子在现场主动向前探讨，终明晰自我突破。当语言在鲜嫩的文化场景中“活”过来，学生的学习能源和自信抒发便成了水到渠成的事。

这场吵杂的嘉年华，仅仅北外附中系统化培育各人胜任力的一个缩影。在这里，优质师资是孩子成长的果断后援。淳厚们不仅传授学问，更善于发掘每个学生的闪光点。从基础课程到拓展相关，全心预备的课程体系为学生奠定了深厚的功底。

北外附中一直竭力于于于让学生在确实的语境中感受语言的魔力。算作北京市首所开设5门小语种必修课的公办校，除了多语嘉年华，学校还通过举办多语竞赛、外洋访学、高校文化体验等行为，或者邀请前驻外大使、高校扶直等大咖进校共享，为学生翻开一扇扇通向宇宙的窗口。让学生在与宇宙的“零距离”对话中，确实赢在才略和眼界之上。

一天逛遍11国文化！多语嘉年华“玩”出新技俩

“我之前只知谈意大利东谈主爱打手式，但今天才光显每个手势王人有含义！”高二二班的曹蔚浓刚从意大利馆出来，手里攥着新换的手链珠，口吻豪放。

这是北外附中多语嘉年华操场上的一幕。行为当天，下着幽眇小雨，然而涓滴不影响同学们参与的热心。

本次多语嘉年华以“精琢高出，语通四海”为主题，以“语言架桥、文化互鉴、酬酢发蒙”为中枢，依托北外“酬酢官摇篮”的优质资源，邀请阿拉伯、俄罗斯、日本留学生及法语博士导师全程参与。

附中学子不再坐在教室里背单词，而是穿梭于包括中、英、俄、日、德、西、阿、意、法、朝鲜语及语翼馆在内的11 个特质语言与文化场馆场馆中，亲手“搭”埃菲尔铁塔、跳朝鲜象帽舞、拼俄罗斯套娃、写阿拉伯书道……千里浸式感受外洋交流平台。

“在阿拉伯语馆，我跟头巾装饰的母语者用阿拉伯语打呼唤，他们浅笑着恢复我。那一刻，我感到语言‘活’起来了。”高二一班毕佳蒽学西班牙语五年，在校园里同期体验多国文化，她姿色这是一次对敬爱心的聚会得志。

不少同学和她相通，即使对某语言零基础，也欢喜主动尝试。高二一班的赵鸿钰执政鲜语馆随着K-POP歌词学读韩语，尽管字符比遐想中复杂，但她以为“亲自读出来比只听歌更有实感”。

在德语馆，高二一班杨周瞳看到长长的德语单词，感到它们尽管复杂，但很有逻辑，这一发现让他摒弃了对长单词的怕惧，体味到德语是一门充满感性和系统性的语言。同班的王嘉豪辩认德国企业品牌时，贯通到“我方的词汇量还有差距”，激励了他延续学下去的能源。

英语淳厚刘文辕认为，这类行为最特等的是“点火风趣”：“嘉年华初始之前，学生们在课间就敬爱的跑去看，秀雅的展位让他们咫尺一亮。当走出教室，躬行感受语言背后的文化，这不仅是学单词，更是赢得对文化的鲜嫩触感，从而确实瓦解语言、建立勾搭、自信抒发。”

学生们东谈主手一条手链，每完成一个语言馆任务，就能赢得一枚代表该国文化的串珠：日语的粉水晶、德语的琥珀、西班牙的番茄造型珠……最终凭珠子数目兑换奖品。“这不仅仅游戏，是跨文化学习的可视化效率。”

在“成长”课程体系中，“斗胆讲话，勇敢抒发”

“平时上课更防护语法和词汇蓄积，今天是实打实的应用。”

多语嘉年华的现场，西语淳厚何佳惊喜地发现：“哪怕是一些平时很内向的孩子，今天也克服害羞，向前不雅察，感风趣了还会主动探讨。这种突破，对他们来说是很大的提高。”

这场千里浸式体验让学生在确实语境中愚弄所学，不仅考验了语言抒发才略，也增强了跨文化疏浚的自信，教学效率得以纯真呈现。何淳厚补充谈，看到学生在现场用西语说出西班牙传统节日，她感到荒谬欣忭。

算作一所多语合股培养特质学校，以及北京市第一所同期开设5门小语算作必修课的公办学校，“斗胆讲话，勇敢抒发”是北外附中教给学生们受益一世的才略。

不得不说，这一切成绩于学校全心预备的“基础+拓展+相关”的多语课程结构。以基础课程算作基石，确保学生掌合手国度中枢课程学问；拓展类课程则面向不同学生群体开设各类选修课程，如语言类、酬酢类选修课，多语阅读等；相关类课程面向部分学生，在学问的难度和广度上有了更高的水准，如大学先修课、竞赛课程、对酬酢流、学科施行等，过提高学生的学习风趣，增进对国表里文化、习俗的了解，从而增强文化自信，提高外洋视线。

学校构建的“成长”课程体系，字据课程范围，将其分为谈德修养、东谈主文社会、科学时候、艺术健康和外洋瓦解五大范围。五大课程范围将原有的学科课程进行整合，买通学科之间的壁垒，遵循培养学生的关键才略和必备品格。通过跨学科的教学整合，冲破了传统的学科界限，培养学生的施行才略、攀扯担当、转换精神，终了全面而平衡的发展。

在北外附中学生身上，不出丑出这些孩子大王人眼界更宽、念念维更活、学习才略更强。“嘉年华现场，我与北外的学长师姐及番邦友东谈主进行了交流。他们的音容笑颜、待东谈主接物之谈，有好多值得我学习。”高二一班的王嘉豪深念念谈。

与宇宙“零距离”对话，系统化培育各人胜任力

在北外附中，培养学生的各人胜任力长期是扶直教学的倡导。而这一倡导的终了，离不开学校不遗余力地搭建多档次、宽范围的成长平台。

正如高二一班赵鸿钰同学在嘉年华现场共享的那样：“学校每年王人会组织西语班学生进入北外模联行为，我通过参与，深刻体会到了国度间的交流与相助。”这么的资格恰是学校遵循打造的施行平台之一，让学生在确实外洋交游场景中得到考验。

英语淳厚刘文辕进一步阐释了学校的育东谈主念念路：“咱们但愿孩子们在学习语言的同期，或者建立与不同文化的相连。在这个历程中，他们的抒发力、相助力以及惩办问题的才略，共同组成了各人胜任力的坚实基础。”

为终了这一育东谈主倡导，北外附中组建了高训诲的多语锤真金不怕火团队。各语种锤真金不怕火均来自北外、北师大等盛名高校，领有博士、硕士学历；学校还遴聘高校及科研机构巨匠，通过讲座、听课评课等形式率领锤真金不怕火发展。挑升诞生的项目组对课程扩充全历程进行会诊与调控，确保教学倡导高质地达成，为学生的学问建构与才略培养提供坚实保险。

算作海淀区多语扶直的标杆，北外附中自2017年起推出“1+3”多语东谈主才培养项目，并于2018年在月朔年龄开设德/西/日+英语复语班，终了初高中合股培养，为各人胜任力的塑造搭建起系统化平台。

为给学生翻开中外东谈主文交流的窗口，学校充分挖掘社会资源。与高校语言学院、列国使馆及文化中心建立相助，同期，与酬酢学院、王人门师范大学、北京语言大学等高校建立了相助机制。通过外洋文化节、宇宙文化游园会、“汉语桥”夏季营等项目，创设多国后生互动场景。

多年蓄积，北外附中在多语扶直范围取得了杰出建树：俄语和日语课程获评“北京市高中特质课程”，并荣获“北京市基础扶直课程开采先进单元”。五批“1+3”班学生圆满毕业，高考最高分达673分。近两年俄语高考成绩亮眼，多名考生突破140分；本年高登科，德、日、俄语差别赢得141、140、132的高分。毕业生纷繁考入北外、酬酢学院等国内名校，更有学子被莫斯科鲍曼时候大学、东京大学等宇宙名校录取，每年还有学生通过公派渠谈赴俄深造，这些成绩充分见证了北外附中在东谈主才培养上的丰硕效率。

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